El concepto de habitud en Xavier Zubiri

Primera parte de la tesis de maestría, en la que analizo en detalle lo que Zubiri llama \”una categoría metafísica radical\” y sobre esa base, establezco el diálogo con la teoría del habitus de Pierre Bourdieu.

Participación popular y desarrollo alternativo

Muchos cambios han ocurrido en los últimos 30 años. No sólo en el aspecto económico, en el que se ha desplazado el modelo de substitución de importaciones por un modelo de casi total apertura a la economía internacional. Sin abandonar del todo aquél. Uno de los debates más importantes que se vienen dando, gira en torno a la compatibilidad y conveniencia de impulsar simultáneamente la reforma económica y la reforma política. Uno de los aspectos importantes se refiere al concepto de desarrollo y su relación con el aspecto humano. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo -PNUD-, a partir de 1990 plantea un concepto de desarrollo humano y una metodología para su medición, que modifica aspectos importantes de la comprensión del desarrollo.

Planificación de proyectos de desarrollo social, una experiencia de Educación Popular en México

Para comprender cómo surgió el método de planeación que pretendo reflexionar y criticar, es importante remontamos hacia los finales de los años 60’s, en México y, particularmente en la Provincia Mexicana de la Compañía de Jesús (Provimex).

La filosofía de la habitud y la teoría del habitus.

Este trabajo nace de una inquietud por aproximarse a la realidad en profundidad y de intentar superar diversos tipos de reduccionismos idealistas que suelen darse en el campo de la producción intelectual, especialmente en las Ciencias Sociales. Pero sobre todo, nace de la inquietud de quien ha estado acostumbrado a una cierta manera de analizar la realidad sociopolítico en función de orientar, dirigir y asesorar organizaciones populares, en actividades que, de alguna manera se han ido reconociendo como de Educación Popular. Por tanto, no se trata de cualquier inquietud que pudiéramos llamar cientificista.

Historia del campo de la Educación Popular, su delimitación y sus relaciones con otros campos sociales.

Para comprender lo que está en juego en la educación popular, es necesario comprender que su pasado es algo que también está en juego actualmente no sólo en la definición de lo que es la EP, sino de lo que en ella está en juego. Es decir, que hacer una historia de la EP, es algo que también está en el campo de disputas en torno a esta práctica concreta.